miércoles, 28 de octubre de 2009

CONTRALUZ


Como elemento para fotografiar he decidido emplear una persona a la que he fotografiado con la luz del sol atrás dejándola en sombra .
Para dar más originalidad a la foto he colocado unas pinzas de colores delante del elemento fotografiado.

GEOMETRÍA


Esta imagen posee geometría puesto que los elementos fotografiados tienen forma circular ,el buzillo, rectangular ,el dibujo del suelo ,y como detalle también se encuentran fotografiadas dos hojas que le dan más geometría con sus formas.

FOTO SIMETRÍA


Esta foto es simétrica puesto que a ambos lados de la foto encontramos a misma distancia y en la misma posición los mismos elementos.
Es una foto de una lámpara puesto que estas suelen ser todas simétricas .

ÚLTIMA CLASE...

Esta lunes empezamos la clase viendo algunas fotografías de la revista DNG de niños autistas donde a pesar de la dificultad que tienen estos niños para comunicarse con los demás , transmiten con sus miradas y sus caras muchos sentimientos como soledad ,desesperación... sentimientos que padecen personas con esta enfermedad.
Continuamos con un power point que mediante una metáfora con las matemáticas quería hacer entender cómo las personas se complican la vida.
Volviendo al tema de la fotografía leímos el comentario de Alberto como ejemplo de un buen comentario y vimos algunas de las fotos colgadas por nosotros la semana pasada.

Esta semanas los temas de las fotos son :simetría ,contraluz y geometría .

La simetría se da en una fotografía cuando tanto en la parte derecha como en la izquierda se encuentran los mismos elementos y a la misma distancia.

Par obtener una foto a contraluz debemos poner el elemento a fotografiar delante del sol o cualquier otro tipo de luz de modo que este quede en sombra,si es un elemento interesante la foto será más original .

Por último la geometría se consigue al fotografiar elementos parcialmente con una forma geométrica determinada

Esto es todo por esta semana ,aquí dejo mis fotografías.

domingo, 25 de octubre de 2009

Lunes, 19-10-09


¡Buenas a todos! Tras una semana de descanso debido al puente, el pasado lunes volvimos a la clase de Proyecto Integrado, en la cual seguimos inmersos, y así hasta el final del trimestre, con el tema de la fotografía.

Lo primero que hicimos al entrar fue ver las puntuaciones que habíamos conseguido cada uno hasta esa semana, incluyendo primeros comentarios, prueba inicial, etc. Siguiendo con los repasos, a continuación entramos en el grupo de Flickr de la asignatura y Miguel fue comentando algunas de las fotografías de la semana anterior, indicando los fallos que tenían y como podrían mejorarse, dando consejos a todo el mundo en general.

A continuación, Miguel nos puso un Powerpoint en el cuál vimos una serie de fotografías en "3D". No es que fueran digitales, sino que estaban hechas desde unos ángulos y con unos efectos que provocaban mucha sensación de profundidad y relieve, como si te pudieses meter dentro de la fotografía.

Tras ello, pasamos a dar las ya habituales clases de fotografía, dando esta ocasión una gran cantidad de conceptos, pero los que nos interesaban para esta semana eran dos: gran angular y poca profundidad de campo, ya que la foto a realizar debe estar basada en estos dos términos. Al hablar de gran angular, nos referimos a fotografías en las cuáles nos acercamos mucho al objeto que queremos fotografiar, obteniendo a su vez una vista panorámica de todo lo que queda tras de él, capturando mucho más de lo que puede captar el ojo humano. Estas fotografías pueden dar a su vez una gran o una poca profundidad de campo, dependiendo de si nos centramos y enfocamos todo el fondo de la fotografía, o si lo dejamos desenfocado, centrándonos sólo en un objeto.

Seguidamente, Miguel nos estuvo hablando también de la velocidad de obturación de la cámara, que es la velocidad con la cuál la cámara realiza la fotografía. Para obtener fotos con una mayor o menor velocidad, el factor es el tiempo que permanece el obturador de la cámara abierto dejando entrar la luz. Si queremos hacer fotografías con una alta velocidad (sin "movimiento"), el obturador debe permanecer muy poco tiempo abierto, dejando entrar muy poca luz; por el contrario, si buscamos una foto que se "mueva", el obturador debe absorber el máximo de luz posible.

Otro aspecto tratado fue el enmarcado de las fotografías, gracias al cual, con un objeto simple de la realidad, como las ramas de un árbol, podemos realizar marcos para aquello que queramos capturar, embelleciéndolo aún más.

Por último, estuvimos también hablando de las simetrías, gracias a las cuáles se pueden obtener unos planos geométricos preciosos. Para llevar a cabo una foto con simetría, debemos dividir la pantalla de la cámara en dos verticalmente, para luego realizar una foto en la que a cada lado de la pantalla haya lo mismo. Hay muchas variantes en la simetría, como por ejemplo, incluir un objeto que destaque en un lado de la fotografía, dejando al otro sin nada, lo que da una sensación de mucha atención hacia ese objeto.

Así pues, como ya se ha comentado, el tema de la fotografía de esta semana era el gran angular y la poca profundidad de campo, es decir, una fotografía en la cual nos centremos en un objeto, dejando el fondo poco a poco más desenfocado. Por mi parte, he optado por realizar la fotografía de arriba: en la cuál, se ve que el centro de atención en la piez del rey, la más enfocada, para ir poco a poco desenfocándose cada vez más, llegando a las últimas piezas, las cuales son las más borrosas.

No dejéis de visitarnos, la próxima semana, más ;)

sábado, 24 de octubre de 2009

POCA PROFUNDIDAD DE CAMPO


En esta foto se puede observar la poca profundidad de campo porque se ve la rosa bien enfocada y lo que queda detrás desenfocado aunque lo de atrás no se ve muy desenfocado pero es todo lo que pude conseguir poniendo la cámara en retrato tal y como me dijo Miguel también intente respetar la regla de los tercios pero con lo cerca que hay que poner la cámara no lo conseguí del todo.

CLASE EL 19-10-09

En la pasada clase del día 19 Miguel nos estuvo enseñando las fotos subidas a flickr por todos sobre la regla de los tercios y estuvo comentando las que estaban bien y las que estaban mal la mía en concreto estaba regular porque la regla de los tercios se podía observar pero había tomado mal el enfoque de la granada después nos estuvo explicando la regla del gran plano angular y poco campo de profundidad que era sobre la que teníamos que hacer la foto esta semana y también nos estuvo enseñando fotos que había encontrado que parecían en tres dimensiones pero que en realidad no lo eran solo que estaban hechas con un objetivo que da esa sensación y nos explico en que posición debíamos de poner la cámara para hacer la foto que era en retrato si la cámara podía.
UN SALUDO

Clase 19-10-09

El lunes de la semana pasada era fiesta por lo que no tuvimos clase de P.I así que hemos tenido dos semanas para hacer la foto de la regla de los tercios y este lunes estuvimos comentando y viendo todas las fotos subidas al flickr.
Miguel nos enseñó fotos que parecían estar en 3D pero no era así, al tener muchos planos y ser montañas y monumentos grandes, daba esa sensación.
Además comentamos fotos que estaban (o parecían ) enmarcadas pues en un primer plano había una pared ,un arco y otros objetos...
Por último hablamos del tema para la foto de esta semana ,es sobre el gran angular ,que es un plano que tiene muchos elementos fotografiados, y la poca profundidad de campo, que es cuando centramos la atención en un objeto enfocándolo dejando el resto de la fotografía desenfocada y difuminada al no darle importanciia en la foto.
Ya os he dejado mi foto en el comentario anterior.
Un saludo.

Poca profundidad de campo


Esta fotografía tiene poca profundidad de campo, podemos apreciar los frutos naranjas más cerca y las hojas verdes no están enfocadas por lo que llaman menos la atención de quién mire la foto.

martes, 20 de octubre de 2009

COMENTARIO DE LA CLASE.

El lunes de la semana pasada era fiesta por lo que no tuvimos clase de P.I así que hemos tenido dos semanas para hacer la foto de la regla de los tercios y este lunes estuvimos comentando y viendo todas las fotos subidas al flickr.
También vimos fotos que parecían estar en 3D pero no era así sino que al tener muchos planos y ser montañas y monumentos grandes, lo parecía.
Además comentamos fotos que estaban (o parecían ) enmarcadas pues en un primer plano había una pared ,un arco como era el caso de la Iglesia Mayor etc...
Por último hablamos del tema para la foto de esta semana ,será sobre el gran angular ,que es aquel plano que abarca muchos elementos fotografiados ,y la poca profundidad de campo ,que es cuando centramos la atención en un objeto enfocándolo mientras lo demás queda difuminado.Y así es la foto que muestro a continuación...

POCA PROFUNDIDAD DE CAMPO


Esta fotografía tiene poca profundidad de campo ,como se puede apreciar, el objeto enfocado y al que se le quiere dar más importancia, la tortuga, está más claro mientras que el paisaje que se aprecia al fondo está difuminado.

domingo, 18 de octubre de 2009

Comentario 2ª Clase de PI


Hola de nuevo a todos, después de dos semanas sin escribir llegó la hora de comentar sobre la segunda clase de Proyecto Integrado que hemos tenido, digo la segunda porque este lunes pasado no hubo debido a la fiesta de la Virgen del Pilar.
Esta segunda clase la dedicamos a comentar todo lo que se iba a hacer durante este curso. Miguel nos explicó detalladamente cada objetivo que pretende alcanzar en los trimestres, en el primer trimestre lo va a dedicar a la fotografía ya que es un tema muy interesante para él; el segundo y tercer trimestre lo va a dedicar a la Universidad, en el que tendremos que hacer un trabajo sobre una Universidad que nosotros elijamos.
El tema de esta foto es la regla de los tercios, es un concepto nuevo que nos explicó Miguel en la última clase y lo que pretende esta regla es enfocar la imagen que deseamos destacar a dos tercios, con lo cual antes de sacar la fotografía tendremos que hacer varias líneas imaginarias con la que dividamos el ancho y el alto en tres partes iguales y a partir de esas tres partes coger por un lado dos y por el otro también; con lo cual la imagen siempre quedará enfocada hacia las esquinas.
En mi fotografía aparece una lámpara de aceite la cual me llamó la atención en mi casa e hice la fotografía con dicha regla.
Hasta la semana que viene.
Saludos.
Inma.

sábado, 17 de octubre de 2009

Lunes, 5-10-09


¡Muy buenas a todos! De nuevo, y tras un par de semanas sin realizar ninguna entrada, estamos aquí presentes para contaros que ocurrió en la última clase de PI. Como ya se comentó, en la semana del 28 de septiembre no tuvimos clase ya que los alumnos del Bachillerato de Ciencias estuvimos de excursión en Navarra, viviendo (al menos para mí) una de las mejores experiencias que he vivido nunca, con unas personas maravillosas. Además, el pasado lunes tampoco tuvimos clase, ya que hubo puente, por lo que la última clase que dimos fue el pasado 5 de octubre.

En dicha clase, seguimos tratando por completo el tema al que nos dedicaremos este trimestre: la fotografía. Como aún había muchos grupos incompletos y mucha gente no tenía claro lo que hacer respecto al tema de Flickr y demás, Miguel fue comentando los grupos que quedaban por hacerse, reestructuraciones, etc. Nos comentó también que en la clase de la semana anterior, había vuelto a explicar como subir las fotos a los grupos Flickr, así como una serie de grupos recomendables a la hora de etiquetarlas, para finalmente, mostrarnos la puntuación que llevábamos cada uno (comentario de la semana y prueba inicial).

Tras todo esto, pasamos al plato fuerte del día, que fue la explicación de "La regla de los tercios", norma que deberíamos seguir para la fotografía de la semana. Dicha regla consiste en que, imaginariamente, debemos "dividir" la fotografía en un cuadro de 3 cuadrados por 3 cuadrados mediante líneas, quedando ciertos puntos (cuatro) donde se entrecruzan las líneas. Así pues, siguiendo esta regla, debemos realizar una fotografía centrándonos en un objeto, el cuál debe quedar encuadrado en uno de los 4 puntos imaginarios, recalcando el objeto al que queramos darle la atención.

Para un mayor entendimiento de la regla, Miguel nos fue enseñando una gran cantidad de fotografías realizadas siguiendo dicha norma, para que cogiésemos ideas, ya que la fotografía de esta semana se debe haber realizado siguiéndola. Antes de esto, Miguel nos enseñó una serie de fotografías muy curiosas, las cuales se caracterizaban por el ángulo y el punto de vista desde el que estaban tomadas (por ejemplo, un ángel de piedra soplando unas nubes).

Como punto final de la entrada, arriba tenéis la foto que he realizado siguiendo la regla de los tercios, tomada desde la azotea de mi casa. Puede verse como los alfileres se encuentran en el punto inferior izquierdo, dejando el resto de la foto para el cielo y el reflejo de la luz sobre las baldosas.

No dejéis de visitarnos, la próxima semana, más ;)

¡Un saludo!

viernes, 16 de octubre de 2009

2ª clase de P.I.


Este lunes pasado no hemos tenido clase de proyecto integrado debido a la fiesta del Pilar, pero si tenemos que poner en el blog el comentario del anterior lunes que si hubo clase.

Empezamos con el objetivo de este primer trimestre: la fotografía, Miguel nos explico la ley de los tercios, de cómo quedaría una fotografía basándonos en esta ley. Lo que teníamos que dividir era la imagen y en unos de los puntos de corte tenia que quedar nuestro punto de interés.

Yo le he echado la foto a unas tunas y quiero destacar su fruto.

Saludos.
LIDIA

FOTO REGLA DE LOS TERCIOS


Esta foto es la que he hecho para la regla de los tercios es una granada de un árbol que hay en mi casa y la foto esta hecha desde abajo para que se pudiera ver de fondo el cielo y así quedará mas bonito que si se ve la pared blanca que en realidad hay detrás

jueves, 15 de octubre de 2009

CLASE 5-10-09

En la pasada clase Miguel nos estuvo comentado mas cosas sobre la fotografía también nos explico algunas reglas para hacer fotografías como la de los tercios que consiste en que lo que queramos fotografiar no este en el medio sino en un lado de la fotografía dejando mas o menos tres cuartos libres para que tenga mas peso el objeto que queremos fotografiar, otra de las reglas era la de contraluz que consistía en hacer la foto con mucha luz de fondo de manera que lo que fotografiemos salga oscuro para que solo se vea la silueta, a continuación nos estuvo enseñando ejemplos de esas técnicas para que las viéramos y también otros tipos de fotografías como algunas que nos engañan por la forma en la que están hechas que aparentan cosas que no son.
UN SALUDO!!

viernes, 9 de octubre de 2009

FOTOGRAFÍA 5-10-09.REGLA DE LOS TERCIOS.



Esta fotografía cumple con la regla de los tercios .El elemento que sobresale en la fotografía son los zapatos colgados del tendedero .Estos sobresalen con respecto a la pared blanca,puesto que tienen un color rosa fucsia .La fotografía se me ocurrió un día que fui a Cádiz y vi una nueva moda que hay de colgar los zapatos en los cables de la luz,por cierto en el telediario dijeron que estaba considerado como un arte callejero.Así que cuando llegue a mi casa cogí mis zapatos de tacón los colgué en el tendedero colocándolos aproximadamente en la esquina izquierda arriba para que tuviesen más peso en la imagen y listo .No es lo mismo que ese arte pero puede valer...

Comentario de la clase 5-10-09

El lunes pasado hablamos sobre el tema de la fotografía de esta semana.Vimos varios ejemplos pues como dice Victoriano Izquierdo en su entrevista para aprender a hacer fotos hay que ver muchas igual que para aprender a escribir hay que leer mucho.
Al principio nos resultará más difícil pues nunca hemos dado nada acerca de fotografía ,aunque en una asignatura que tuvimos algunos de nosotros en cuarto ,I.C.O,Información y Comunicación ,en la que por cierto pasamos muy buenos ratos con Ángeles ,la profesora ,dimos algo acerca del tema de la foto de esta semana :la regla de los tercios.
Algunas de las fotos que me gustaron y que ejemplifica muy bien lo que debíamos hacer es la de las pinzas de la ropa ,la de los pies descalzos en la orilla de una playa etc...
También vimos algunas fotos que hacen que veamos algo que en realidad no está sucediendo sino que el ángulo que se coge para echar la foto hace que nos parezca ,por ejemplo ,que una estatua está cogiendo un avión o que unas manos de una persona están cogiendo el sol.
En resumen en la foto que realicemos hay que intentar que un elemento resalte sobre los otros y que ese elemento para que tenga más peso en la imagen esté en una de las esquinas aproximadamente.

viernes, 2 de octubre de 2009

CLASE 28-09-09

Este lunes como no estaban los compañeros de la clase de ciencias no hemos avanzado mucho y dedicamos el día a comentar cómo meter las fotos en Flickr ,en tu galería y en los grupos .Además miramos los grupos más interesantes ,o sea ,los que tienen más componentes y por lo tanto los que más comentarios nos podrían poner ya que al final cada miembro del grupo subirá sus fotos a su galería y a un máximo de diez grupos y se sumarán los comentarios que tengan todos los miembros del grupo .El grupo que más comentarios tenga obtendrá 3 puntos ,el segundo 2 y el tercero 1, de modo que dos grupos se quedan sin puntos. Y hasta próxima semana que la foto que subiremos será de un tema determinado .